El alumnado de 1º de primaria, dentro del Programa de la Escuela Primaria de Bachillerato Internacional (PEP), están trabajando la unidad “¿Cómo compartimos el planeta?, descubriendo las características de los seres vivos que conviven en la Tierra, centrándose en el mundo animal.
18 mar. 2022
Así, llevaron a cabo una indagación sobre su mascota o su animal preferido, investigando su hábitat, características, alimentación, reproducción, etc. Posteriormente, realizaron una clasificación según los datos obtenidos en la investigación.
La indagación llevada a cabo por los alumnos resultó bastante motivadora para ellos, pues todos mostraban un alto nivel de interés por saber más acerca de su animal preferido o de su propia mascota. Al realizarla, los estudiantes también quisieron elaborar infografías, pequeños trabajos, redacciones simples, entre otras, para comentar a sus compañeros qué datos relevantes habían encontrado. Asimismo, todos estos trabajos fueron expuestos en el aula, desarrollando así las habilidades de comunicación, donde los alumnos tuvieron la oportunidad de poner en común sus conocimientos sobre diversos animales (perro, gato, tortuga, delfín, orca, murciélago…).
De igual forma, el debate que se generó durante las exposiciones también llevó a los niños a preguntarse cuestiones del tipo: “¿la tortuga de agua y la tortuga de tierra comen lo mismo?”, “¿hay animales que solo se alimentan de plantas?”, “¿por qué los animales que viven en el mar tienen una piel diferente?”, “¿todos los pájaros pueden volar?”. Dichos interrogantes sirvieron como punto de partida para descubrir más sobre estos seres vivos, pudiendo llegar a clasificarlos según los criterios mencionados previamente.
Gracias a todo lo anterior, los alumnos mostraron en todo momento una actitud de disfrute, pues descubrir información nueva sobre los animales les generó bastante curiosidad. Asimismo, también reflexionaron sobre la importancia de cuidar estos seres vivos, entendiendo que nuestras actitudes repercuten directamente en su bienestar (“si no cuidamos el planeta, los animales no tendrían donde vivir”, “si los peces se mueren porque contaminamos el mar, los animales que se comen los peces morirían de hambre” …).
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