At Colegio Arenas Internacional, Primary Education is taught to students between the ages of 6 and 12. This stage of their education focuses on an active style of methodology which encourages students’ sense of autonomy through group work and the development of emotional and social skills. We aim to foster initiative, creativity, critical thought and decision making skills, all within a bilingual environment.
PEPEl Colegio Arenas está autorizado para impartir el Programa de la Escuela Primaria (PEP) de la organización del IB. Este Programa está dirigido a alumnos de 3 a 12 años, y los prepara para que participen de forma activa en su trayectoria de aprendizaje.
La estructura del programa se basa en tres preguntas interrelacionadas: ¿Qué queremos aprender?, ¿Cuál es la mejor manera de aprender?, ¿Cómo sabremos qué hemos aprendido? Nuestro Centro inicia este programa desde Infantil de tres años hasta los 5 años.
A través de la indagación como metodología, coloca a los estudiantes en el centro de su propio aprendizaje. El profesor es quien facilita, planteando preguntas abiertas, que hacen que los alumnos se conviertan en indagadores más que en seguidores. Este aprendizaje hace que los niños vayan adquiriendo diferentes conceptos, conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
El aprendizaje está basado en cuatro temas transdiciplinarios en Infantil 3 y 4 años, y seis temas en Infantil 5 años.
El proyecto EMAT es un programa cíclico que trabaja las matemáticas de manera contextualizada, a través del juego y del trabajo cooperativo y manipulativo. Los niños aprenden destrezas y habilidades básicas de los diferentes aspectos matemáticos: numeración, razonamiento lógico, percepción visual, orientación espacial, geometría y medida.
Dentro de las actividades que se proponen en las diferentes sesiones, el proyecto tiene en cuenta las inteligencias múltiples además de trabajar con ejemplos reales y cercanos a los alumnos, lo que les ayuda a obtener un aprendizaje significativo.
En todas las sesiones se trabaja el cálculo y a través de las actividades y juegos manipulativos que se proponen, los niños van adquiriendo las destrezas, habilidades y conocimientos matemáticos, a la vez que aprenden a pensar y reflexionar.
Educación Bilingüe Inglés-Español
Los alumnos no aprenden inglés, sino "en Inglés", desde la más temprana edad. Hacemos de la impartición de asignaturas en inglés una auténtica inmersión lingüística para el alumno, que desarrolla la capacidad de seguir las clases, realizar tareas y comunicarse con profesores y compañeros en inglés.
El desarrollo de las habilidades básicas de este idioma, escuchar, hablar, comprender, leer y escribir, se alcanzan con una metodología activa basada en el método “natural approach”, en que la interacción profesor-alumno es inmediata y constante. Las actividades son cercanas a la realidad del alumno (considerando su edad, interés y nivel de comprensión), amenas, estimulantes y motivadoras.
Dentro del currículo de esta etapa de Primaria, el alumnado se inicia el aprendizaje de las lenguas Francés, Alemán y Chino.
Las TIC nos ayudan a trabajar destrezas esenciales en el desarrollo de los niños, pero además, las trabajamos de forma diferente, promoviendo aprendizajes significativos. Estas actividades han permitido la entrada de nuevas formas de enseñar y aprender, más abiertas y acordes con la realidad que envuelve a los niños.
Emotional Education plays a vital role in our school, helping students to understand and manage their emotions effectively and to feel and show empathy towards others.
LEARNING TO BE BY DOING
According to a concept which takes into account a variety of sources, the SEL Programme is based on aspects such as Neurolinguistic Programming (NLP), Neuroscience, Neuroeducation, Cognitive-Behavioural, Social, Humanistic and Psychodynamic Psychology, Educational Coaching, Constructivism and basic ethical and moral values.
Through a combination of practical and theoretical instruction, Learning to BE BY DOING provides all the necessary tools to the entire educational community. As such, students, families and teaching staff are all involved in the implementation of this programme which aims to guide each person to be in control of their own life and to work towards a greater well-being.
ARENAS INTERNATIONAL SCHOOL LANZAROTE
